Conceder becas a las niñas para asistir a escuelas secundarias existentes (grado séptimo a duodécimo), con continuación del apoyo a medida que progresan en la universidad, la escuela de enseñanza técnica, o otras actividades de aprendizaje de adultos basadas en habilidades.
Construir escuelas secundarias en un número limitado de comunidades en que puedan garantizar que un mínimo de mitad de los estudiantes será niñas y que la escuela, una vez construida, continuara operando con el apoyo constante del gobierno y de la comunidad.
Aumentar el número de admisiones de niñas en las escuelas existentes construyendo dormitorios en comunidades donde la distancia de la escuela al hogar es demasiado larga, y proveer a los padres con ayuda económica e incentivos para garantizar que las niñas permanezcan en la escuela.
Mejorar la calidad de la enseñanza en las escuelas secundarias apoyando la enseñanza a distancia basada en el internet, incentivos de sueldo, programas de verano aumentados, instrucción de profesores y programas locales de entrenamiento para profesores.
Proporcionar materiales escolarescomo libros, materiales didácticos, cuadernos, papel, bolígrafos, lápices y otros artículos que a menudo son inexistentes o escasos.
Apoyar programas de mentores para niñas en la escuela que las relacione con mujeres mayores de edad quienes puedan servir como guías y protectoras mayores cuando las niñas se enfrentan a desafíos personales y sociales durante el curso de su educación.
Explorar modelos educativos alternativos como las escuelas secundarias ambulantes y enseñanza a distancia basada en el radio para comunidades remotas o para familias que tengan restricciones culturales que les impida a las niñas asistir a la escuela lejos de su hogar.
Abogar por la conciencia de la comunidad para promover y apoyar la educación de niñas enfrentando el prejuicio de género y las tradiciones culturales que limitan el otorgamiento de poderes a las mujeres en general, y su acceso a la educación en particular.

En la selección de las niñas, las escuelas o comunidades para recibir apoyo de Batonga, la mayor prioridad son las poblaciones más desfavorecidas en los países seleccionados. Huérfanas a causa del SIDA o niñas que tienen familiares afectados del SIDA reciben atención especial. Ellas recibirán becas y otra forma de ayuda financiera para que puedan quedarse con sus vecinos, amigos y familiares en sus comunidades en vez de quedarse en la calle o en un orfanato.

Batonga implementa su misión en cada país trabajando en sociedad con organizaciones no gubernamentales existentes que tengan experiencia exitosa en la educación local de las niñas. Nuestro trabajo es guiado por la información de una junta de asesores que tiene experiencia extensiva en este campo.

La sociedad internacional principal que Batonga tiene es con World Education. En el uso de la educación como su estrategia primaria, World Education le da rienda suelta al instinto, empuje y potencial de la gente al nivel de las comunidades a través de programas innovadores que desarrollen las habilidades, los talentos y la confianza que estas niñas necesitan para hacerse cargo de sus futuros.

Batonga está apoyado por el Fondo de Oportunidad, una organización de caridad sin ánimo de lucro establecida por John Phillips y Mary Louise Cohen con el recaudado de dos juicios de interés público. El fondo apoya organizaciones de caridad en los Estados Unidos y en África.