Mali

Au MALI Batonga:

octroie des bourses: 75 filles ont reçu des bourses à Kidal, dans le nord du Mali, un des endroits les plus féroces et isolés de la planète. Ces filles, qui sont toutes désavantagées, ont surmonté des obstacles décourageants pour poursuivre leurs études. Batonga aidera les étudiantes de la 5ème à la Terminale avec des bourses qui couvriront les frais scolaires, uniformes et fournitures, ainsi que des programmes de mentorat et des activités de sensibilisation au sein de la communauté pour promouvoir l’éducation des filles en général.

Partenaire ONG: World Education

In-country NGO partner: Aide à l'Enfant du Désert et du Sahel (AEDS)

Historique

La République du Mali est le septième plus grand pays d’Afrique, foyer d’une ancienne culture dont la civilisation remonte à des milliers d’années. Tombouctou est une ville du nord qui était à une époque le centre de la pensée islamique, renommée à la fois pour ses bibliothèques hors pair et ses richesses légendaires. A l’heure actuelle, 90% de la population est musulmane.

Les richesses actuelles du Mali sont son people et sa musique. Selon les dires, confirmés par de nombreux universitaires, son héritage musical revendique entre autres d’être l’inspiration du Blues américain. Son taux de mortalité infantile compte parmi les plus élevés de l’Afrique. Quatre-vingt-dix pourcent de sa population survie avec moins de $2 par jour et son taux d’espérance de vie est de 44 ans pour les homes et 47 ans pour les femmes. Le Mali dépend énormément de l’aide internationale, malgré ces nombreuses ressources naturelles, dont l’or et l’uranium. La plupart des Maliens sont des agriculteurs de subsistance alors que moins de 4% de la terre est arable et capable d’être cultivée.

Nonobstant les meilleurs efforts du Gouvernement, les opportunités éducatives font toujours défaut, pour les garçons comme pour les filles. Le Mali a le deuxième taux de natalité le plus élevé du monde (le Niger, son voisin détient le premier), et la moitié de sa population a moins de 15 ans. La moitié des enfants non éduqués du monde se trouve en Afrique, mais le Mali traîne derrière la plupart des pays Africains en ce qui concerne le pourcentage d’enfants inscrits à l’école primaire. Le système secondaire est hors de la portée de presque tous, à l’exception d’un petit groupe d’enfants privilégiés, malgré le fait que des études démontrent que se sont ceux qui terminent le cycle secondaire qui contribuent le plus à l’amélioration économique.

Grâce, en partie, à une nouvelle croissance économique ces dernières temps, le Ministère de l’éducation a indiqué qu’entre 1994 et 2004, il a plus de doublé ses dépenses pour chaque enfant, afin d’éduquer les jeunes âgés entre 6 et 14 ans. Au cours de chacune des cinq dernières années, le Mali a construit en moyenne 667 nouvelles écoles pour les classes préparatoires jusqu’à la sixième et a embauché en moyenne 1.962 nouveaux enseignants pour les classes de primaires jusqu’à la quatrième. Selon ONUSIDA, 39% des orphelins du VIH/sida sont scolarisé, comparé à 37% des autres catégories d’enfants. Cependant, plus de 90% des filles du nord du Mali ne vont pas à l’école secondaire malgré les bienfaits évidents de l’éducation secondaire en matière d’amélioration de la vie personnelle, de celle de la famille et de la communauté. Les filles éduquées se marient plus tard, ont moins d’enfants, se protègent contre le VIH/sida et produisent plus de revenues pour leur famille.

Batonga centre ses efforts dans le nord du Mali afin d’y augmenter le nombre des filles inscrites dans les écoles secondaires.