Sierra Leone

En SIERRA LEONE Batonga:

CONSTRUIT UNE ECOLE: une nouvelle école secondaire pour filles est en cours de construction dans la capitale de Freetown. Une fois terminée elle fonctionnera comme une école du Gouvernement. Etant donné la pénurie d’écoles secondaires dans le pays, le manque d’opportunités permettant aux filles de faire des études secondaires est prononcé.

Cette photo montre l’actuelle école primaire de FAWE. Un deuxième étage rajouté à cette structure abritera la nouvelle école secondaire.

Partenaire ONG sur place: Forum for African Women Educationalists (FAWE, Section Sierra Leone).

OCTROIE DES BOURSES: 50 filles ont reçu une bourse pour aller à l’école citée ci-dessus à partir du mois de septembre 2007. Elles seront inscrites dans plusieurs classes et la bourse Batonga sera payée tous les ans jusqu’à ce que chacune d’elles finissent la Terminale. Cette bourse couvrira les frais scolaires, uniformes et fournitures, ainsi que des programmes de mentorat et des activités de sensibilisation au sein de la communauté.

Voici quelque unes des 50 filles qui recevront une bourse Batonga au mois de septembre

Partenaire ONG sur place: Forum for African Women Educationalists (FAWE, Section Sierra Leone).

APPUI UNE ECOLE DE FORMATION PROFESSIONELLE: des fonds sont mis à la disposition d’une école de formation professionnelle à Freetown où 48 filles, toutes libérées de maisons closes, sont actuellement inscrites. Ces filles ont été forcées dans le commerce du sexe à cause d’une pauvreté accablante et du manque d’opportunité pour les femmes. Toutes âgées de moins de 20 ans, chacune de ces filles termine un programme de formation de deux ans dans une des quatre professions suivantes: la teinture, la confection, la fabrique de savons et la photographie.

La photo monte une des filles Batonga en cours de formation. Son visage n’est pas montré à cause des préjudices liés à son ancienne profession.

Partenaire ONG sur place: Children Associated with the War (CAW).

Historique

Pendant de nombreuses années, la Sierra Leone, pays d’Afrique de l’ouest, figurait pratiquement en bas du Rapport mondial sur le développement humain des Nations Unies qui classe les pays selon leur qualité de vie. Ce pays est actuellement avant dernier parmi les 177 pays classé (il dépasse seulement le Niger).

La Sierra Leone figurait déjà parmi les pays les plus pauvres de la terre lorsqu’elle fut touchée par une guerre civile de dix ans qui pris fin en 2002 grâce à une importante mission de maintien de la paix de l’ONU. Ce conflit a compté parmi les plus brutaux du monde. Quelques 50.000 personnes ont été tuées et des dizaines de milliers de membres coupés. Des milliers d’enfants vulnérables ont été manipulés ou obligés de se battre. Selon les estimations, à une période, près d’un tiers de la population était déplacée ou réfugiée dans des pays voisins. Les femmes ont particulièrement souffert des atrocités, en particulier de viols et de rapts systématiques.

L’investissement dans l’éducation est considéré comme clefs dans le cadre des efforts de reconstruction du pays, de réduction de la pauvreté et pour bâtir les fondations d’une paix et d’un développement durables en Sierra Leone.

Le Gouvernement a restauré de nombreuses écoles. Selon les estimations, près de70% d’entres elles ont été détruites ou occupées par les forces rebelles pendant la guerre. Ces dernières années, les frais d’inscription ont été éliminés dans toutes les écoles primaires gérées par le Gouvernement et la fréquentation a triplé. Cependant, cela représente seulement 41% de la population en âge d’être scolarisée, et les conditions dans la plupart des écoles sont terribles. Les élèves doivent souvent s’asseoir par terre car il n’y a pas de meubles. Plus de 40% des enseignants n’ont pas de qualifications ou de formation, et ils occupent souvent un deuxième emploi pour survivre. Les livres font défaut et peu de famille peuvent se permettre d’acheter des cahiers pour leurs enfants.

Selon les estimations d’UNICEF, 300.000 enfants en âge d’être à l’école primaire ne sont pas scolarisés et 60% d’entre eux sont des filles. La disparité entre les sexes s’aggrave encore plus à l’école secondaire, la plupart desquelles perçoivent toujours des droits d’inscription.

Avec ou sans éducation, les jeunes femmes sont confrontées à d’importants défis lorsqu’elles essayent de trouver un travail—plus particulièrement au vu du fait que les 70.000 combattants, à grande majorité des hommes, qui ont été désarmés et réhabilités après la guerre sont venu gonfler les rangs des jeunes cherchant un emploi.