Benin

Au BÉNIN Batonga:

octroie des bourses: Batonga aidera 229 filles à poursuivre leur éducation, toutes sélectionnées par des membres de la communauté qui seront étroitement impliqués dans leurs réussite. Toutes ces filles sont désavantagées d’une manière ou d’une autre (y compris des filles orphelines du VIH/sida, handicapées ou issues de familles très pauvres), cependant elles confrontent ces défis personnels avec beaucoup de courage, de ténacité et d’attachement vis-à-vis de leur éducation. Batonga appuiera les étudiantes de la 5ème jusqu’à la Terminale avec des bourses qui couvriront les frais scolaires, uniformes et fournitures, ainsi que des programmes de mentorat et des activités de sensibilisation au sein de la communauté pour promouvoir l’éducation des filles en général.

Partenaire ONG: World Education

Partenaire ONG sur place: Association pour la Protection de l’Enfance Malheureuse (APEM) et Groupe d’Action pour la Justice et l’Égalité Sociale (GAJES)

Historique

Le Bénin est une ancienne civilisation située en Afrique de l’ouest, avec 120 km de côtes et la réputation d’avoir la population la plus hospitalière d’Afrique. Dans le passé, les habitants de la région avaient créé le plus grand marché d’esclaves d’Afrique de l’ouest et faisaient parti d’un puissant royaume. Une religion ethnique autochtone vaudou est toujours pratiquée au Bénin et attire aujourd’hui un grand nombre d’Africains et de touristes venu observer ses rites et rituels.

Le Bénin a eu le troisième plus grand nombre de coups d’état en Afrique et est le seul pays d’Afrique de l’ouest à avoir adopté le marxisme sans réserves. De nos jours, il est considéré comme un leader régional en matière de démocratie. Ce pays a de nombreux problèmes, y compris une mauvaise infrastructure, de mauvaises conditions sanitaires et d’approvisionnement en eau et une corruption institutionnalisée. Néanmoins, le Bénin est plus riche, plus pacifique et économiquement plus puissant que la plupart de ses voisins. Cependant, selon les Nations Unies, le Bénin demeure l’un des pays les moins développés du monde. Son économie est basée sur l’agriculture, à laquelle s’ajoute un peu d’industrie légère, de la production artisanale et un commerce de transit avec les pays voisins.

Avec une population de plus de sept millions d’habitants et un taux élevé de natalité, le Bénin a récemment pris des initiatives pour fournir une éducation à ses jeunes. Aujourd’hui, plus de 56% des jeunes hommes de plus de 15 ans peuvent lire et écrire et 26% des femmes ayant 15 ans et plus peuvent lire et écrire. En 2006, le Gouvernement a lancé une initiative baptisée « TOUTES les filles à l’école » dans le cadre d’un plan d’action de dix ans dans le secteur de l’éducation qui espère atteindre d’ici 2016 la parité entre garçons et filles dans les écoles primaires.

D’un point de vu panafricain, les disparités dont sont victimes les filles sont plus élevées au Bénin, en Côte d’Ivoire, en Ethiopie, en Guinée, au Mali et au Togo. Dans tous ces pays, la moitié moins de filles que de garçons font la transition de l’école primaire à l’école secondaire (selon l’Institut des statistiques de l’UNESCO)

Une partie des efforts du Gouvernement consiste à augmenter le taux d’inscription des filles à l’école primaire en éliminant les droits d’inscription pour les filles dans les zones rurales. Cependant, faciliter l’accès des filles aux écoles secondaires demande des efforts supplémentaires et Batonga espère faciliter la transition de l’école primaire à l’école secondaire, à la fois pour les filles et pour leur famille.

Profils des pays

Statistiques du pays

Population: 8,7 millions

Revenu moyen par habitant: US$570

Taux d’infection du VIH/sida chez les adultes: 1,8%

Taux d’alphabétisation des femmes adultes: 27,9%

Enfants inscrits à l’école primaire: filles 45% | garçons 60%

Enfants inscrits à l’école secondaire: filles 12% | garçons 19% le resultat d’enquêtes nationales dans les foyers.

Dépense d’éducation : 4,4% de GDP

Instruire l’espérance de vie (primaire à tertiaire) le mâle : 9 ans/la femelle : 6 ans

Orphelins: 370,000

Indice du développement humain de l’ONU: 163 sur 177

Population: 8 millions source: CIA World Factbook
date de la collecte des données: estimation pour juillet 2007
définition: estimation 8,791,832

Revenu moyen par habitant: US$570 source: Banque Mondiale
date de la collecte des données: 2008
definition: le revenu national brut est la somme de la valeur ajoutée de tous les producteurs residents et de toutes les taxes sur les produits (moins les allocations) qui ne sont pas incluses dans l’estimation de la production, plus la reception nette du revenu principal (compensation des employés et les revenues de biens) venant de l’étranger. On calcule le taux par habitant en divisant le RNB par la population au milieu de l’année. Le RNB par habitant en dollars américains est converti selon la méthode de l’Atlas de la Banque Mondiale.

Taux d’infection du VIH/sida chez les adultes: 1,2% source: Programme commun des Nations Unies sur le VIH/sida (ONUSIDA)
date de la collecte des données: 2008
définition: Pourcentage d’adultes (15 à 49 ans) vivant avec le VIH/sida à la fin de l’année 2008.

Taux d’alphabétisation des femmes adultes: 27.9% source: Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO)
date de la collecte des données: 2007
définition: Pourcentage des femmes de plus de 15 ans qui savent lire et écrire.

Enfants inscrits à l’école primaire: filles 45% | garcons 60% source: Demographic and Health Surveys (DHS) et Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS).
date de la collecte des données: 2005
définition: Frequentation nette de l’école primaire – pourcentage d’enfants de la tranche d’âge qui correspond officiellement à la scolarisation primaire qui vont à l’école primaire. Ces données sont le resultat d’enquêtes nationales dans les foyers.

Enfants inscrits à l’école secondaire: filles 12% | garcons 19% source: UNESCO
date de la collecte des données: 2005
définition: Pourcentage d’enfants de la tranche d’âge qui correspond officiellement à la scolarisation secondaire qui vont à l’école secondaire. Ces données sont

Dépense d’éducation : 4,4% de GDP source : LA CIA date de Factbook date de la collecte des données : 2004 définition : La dépense publique sur l’éducation comme un pourcent de GDP.

Instruire l’espérance de vie (primaire à tertiaire) le mâle : 9 ans| la femelle : 6 ans source : LA CIA date de Factbook date de la collecte des données : 2001 définition : Le nombre d’enfants d’ans reste à Bénin à l’école.

Orphelins: 370,000 source: ONUSIDA, UNICEF et USAID, Children on the Brink 2002
date de la collecte des données: estimation de 2005
définition: Enfants de 17 ans et en-deça, devenu orphelins à la suite de toutes sortes de circonstances.

Indice du développement humain de l’ONU: 163 sur 177 source: Rapports mondiaux sur le développement humain, Programme des Nations Unies pour le développement
date de la collecte des données: données de 2004 utilisées dans le rapport publié en 2006
définition: L’Indice de développement humain (IDH), publié dans le cadre des Rapports mondiaux sur le développement humain du PNUD est la mesure comparative de l’espérance de vie, de l’alphabétisation, de l’éducation et de la qualité de vie dans tous les pays du monde. C’est une façon standardisée de mesurer le bien-être, en particulier celui des enfants. Il permet de distinguer si un pays est développé, en cours de développement ou sous-développé, et peut également mesurer l’impact des politiques économiques sur la qualité de vie. 177 pays ont été classés de 1, pour le meilleur, à 177 pour le pire.